*Por Flávio Gikovate*
E-mail: instituto@flaviogikovate.com.br
Nas revistas de psiquiatria surgem periodicamente estudos completos (meta-análises) de revisão de eficácia dos diversos tipos de psicoterapia. Os resultados são, quase sempre, similares – hoje com certa vantagem para as técnicas cognitivo-comportamentais especialmente nos casos específicos onde o medo ou a ansiedade está em jogo. Além de resultados bastante semelhantes, lembro-me [...]
Posts de Março, 2009
Propriedades de um Bom Terapeuta…
Publicado em Psicologia e Educação em Março 26, 2009 | Deixar um comentário »
Distúrbios de Aprendizagem: Conceituação, Etiologia e Tratamento
Publicado em Problemas de Aprendizagem em Março 22, 2009 | 3 Comentários »
Autoras: Vanessa Panda Deuschle, Gabriele Donicht e Giovana Romero Paula
Nos últimos anos, o termo distúrbio de aprendizagem tem despertado grandes discussões relacionadas à definição, fatores causais e procedimentos terapêuticos. Esses debates levantaram questões importantes, dentre as quais, a discussão referente a qual profissional está habilitado para intervir, tanto preventiva quanto terapeuticamente.
Atuando ativamente na minimização [...]
Utilização dos Contos de Fadas na expressão verbal da criança.
Publicado em Educação Infantil e Desenvolvimento em Março 19, 2009 | Deixar um comentário »
Priscila Toledo
Desde a antiguidade os homens pré-históricos reuniam-se dentro de cavernas e em torno de fogueiras para relatar e ouvir histórias de suas caçadas; crianças e adultos ouviam e contavam histórias nos tempos medievais; nos castelos o rei e sua corte reuniam-se em elegantes saraus para ouvir contos e relatos de viajantes de outras terras; [...]
As Inteligências Múltiplas
Publicado em Psicologia e Educação em Março 3, 2009 | Deixar um comentário »
Por: Diva Nereida M. Machado Maranhão
A compreensão da reciprocidade entre a afetividade e a inteligência é fundamental para a estruturação do conhecimento.
O uso das Múltiplas Inteligências e da Inteligência Emocional pode servir como um excelente auxiliador no processo de aprendizagem, porém, na maioria das vezes, esse apoio não é utilizado pelas instituições de [...]
