Publicado em Psicologia e Educação em Novembro 12, 2009 | Deixar um comentário »
As famílias alegam que, se cometem exageros, é por causa do stress e da correria. Mas os especialistas alertam que gritos, discursos críticos e profecias negativas têm um efeito devastador sobre as crianças e provocam até distúrbios psicológicos.
Por: PATRÍCIA ZAIDAN, GIEDRE MOURA E FERNANDA QUINTA
Em inúmeras casas, o dia começa assim: as crianças demoram para [...]
Publicado em Psicologia e Educação em Julho 12, 2009 | 2 Comentários »
Ensinar a brincar
A brincadeira é a linguagem das crianças. Pela brincadeira se pode aprender a interação social, trabalhar a atenção, seqüências, habilidades, solucionar problemas, explorar sentimentos, desenvolver causa e efeito, estimular a criatividade. Com a falta de interação social, comunicação e problemas no comportamento, muitos autistas vão necessitar de ajuda para estabelecer uma relação com [...]
Publicado em Psicologia e Educação em Maio 8, 2009 | Deixar um comentário »
Muitas crianças têm seus desejos atendidos pelos pais como se fossem ordens que devem ser cumpridas sem questionamento. A conseqüência é o exercício do poder marcado pela arbitrariedade; sem limites, também não há possibilidade de satisfação.
por Michele Roman Faria
CARCAMO
Como nos tornamos aquilo que somos? Essa pergunta, para a qual se buscaram (e ainda se buscam) [...]
Publicado em Psicologia e Educação em Abril 6, 2009 | 1 Comentário »
Contribuição para a compreensão do modelo educativo proposto por Carl Rogers.
Fernanda de Mendonça Capelo
*Publicado na Revista de Estudos Rogerianos A Pessoa como Centro Nº. 5 Primavera-Verão 2000
Resumo
O presente trabalho é fruto de uma pesquisa bibliográfica que teve como pano de fundo a obra de Carl Rogers no âmbito da Abordagem Centrada [...]
Publicado em Psicologia e Educação em Março 26, 2009 | Deixar um comentário »
*Por Flávio Gikovate*
E-mail: instituto@flaviogikovate.com.br
Nas revistas de psiquiatria surgem periodicamente estudos completos (meta-análises) de revisão de eficácia dos diversos tipos de psicoterapia. Os resultados são, quase sempre, similares – hoje com certa vantagem para as técnicas cognitivo-comportamentais especialmente nos casos específicos onde o medo ou a ansiedade está em jogo. Além de resultados bastante semelhantes, lembro-me [...]
